崔凱瑞,畢業(yè)于忻州師范學(xué)院，擔(dān)任財(cái)會(huì)系會(huì)計(jì)專業(yè)教師。參加多次會(huì)計(jì)骨干教師專業(yè)培訓(xùn)，具備較強(qiáng)的專業(yè)技能與現(xiàn)代化教學(xué)水平。在會(huì)計(jì)、英語、計(jì)算機(jī)、證券、統(tǒng)計(jì)等方面獲得相關(guān)認(rèn)證證書，得到了全方位、多元化發(fā)展。主要講授《會(huì)計(jì)職業(yè)基礎(chǔ)》、《財(cái)經(jīng)法規(guī)與會(huì)計(jì)職業(yè)道德》、《EXCEL在會(huì)計(jì)中的應(yīng)用》、《審計(jì)理論與實(shí)務(wù)》等課程，在教學(xué)中形成了嚴(yán)謹(jǐn)而不失活潑的的教學(xué)風(fēng)格。
教師寄語：凡心所向，素履所往；生如逆旅，一葦以航。
崔淑林，職稱講師。會(huì)計(jì)師。畢業(yè)于山西財(cái)經(jīng)大學(xué)工商管理專業(yè)（財(cái)務(wù)管理方向）
主要講授課程：《管理會(huì)計(jì)》、《 會(huì)計(jì)電算化》、《會(huì)計(jì)電算化綜合實(shí)訓(xùn)》
教學(xué)風(fēng)格：理智型教學(xué)風(fēng)格。深入淺出，條理清楚，層層剖析，環(huán)環(huán)相扣，論證嚴(yán)密，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，用思維的邏輯力量吸引學(xué)生的注意力，用理智控制課堂教學(xué)進(jìn)程。
教師寄語：越努力，越幸運(yùn)。
冀文卿，助教，畢業(yè)于山西大學(xué)會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)，取得管理學(xué)學(xué)士學(xué)位。在大學(xué)期間，取得經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)士學(xué)位。取得教師資格證，會(huì)計(jì)從業(yè)資格證，初級會(huì)計(jì)資格證。2016年4月榮獲學(xué)院“青年教師暨指導(dǎo)教師教學(xué)競賽”教學(xué)競賽第三名。獲得2016年院論文優(yōu)秀獎(jiǎng)。2016年12月榮獲院首屆輔導(dǎo)員職業(yè)能力大賽三等獎(jiǎng)。2017年2月獲得中級財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)高等學(xué)校教師培訓(xùn)證書。2017年3月參加由中國高等教育學(xué)會(huì)高等財(cái)經(jīng)教育分會(huì)舉辦的“2017年全國財(cái)會(huì)專業(yè)改革創(chuàng)新研討會(huì)暨課堂組織實(shí)踐教學(xué)研修班”獲得結(jié)業(yè)證書，并且在研修班過程中參與“課堂組織與教學(xué)設(shè)計(jì)競技比賽”榮獲三等獎(jiǎng)。榮獲2017年11月“科云杯”山西省職業(yè)院校財(cái)會(huì)專業(yè)教師“互聯(lián)網(wǎng)+財(cái)會(huì)職業(yè)能力大賽”二等獎(jiǎng)。
主要講授課程《納稅計(jì)算與申報(bào)》、《納稅計(jì)算與申報(bào)仿真實(shí)訓(xùn)》、《成本計(jì)算與分析》、《成本會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)》、《財(cái)經(jīng)法規(guī)與會(huì)計(jì)職業(yè)道德》、《商品流通企業(yè)會(huì)計(jì)》、《財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)》等課程。
教師寄語：成長比成功更重要，努力比夢想更現(xiàn)實(shí)。
李知之，畢業(yè)于上海大學(xué) 會(huì)計(jì)學(xué)本科 2015-2017上海大學(xué) 會(huì)計(jì)學(xué)研究生。中級會(huì)計(jì)職稱。大學(xué)英語六級。獲得證券從業(yè)資格證書。
馬小麗，畢業(yè)于延安大學(xué)會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)
主要講授會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)課程
感言：
大雁高飛，不是為了炫耀翅膀；教師育人，不是為了鮮花掌聲。
張敏，畢業(yè)于山西師范大學(xué)財(cái)務(wù)管理專業(yè)。主要講授課程：《管理會(huì)計(jì)》《成本會(huì)計(jì)》
教學(xué)風(fēng)格：講課親切自然，娓娓而談，細(xì)細(xì)道來，師生之間在一種平等、協(xié)作、和諧的氣氛下，進(jìn)行默默的情感交流，將對知識的渴求和探索融于簡樸、真實(shí)的教學(xué)情景之中，學(xué)生在靜靜的思考、默默的首肯中獲得知識。
教育感言：學(xué)高為師，身正為范
教師寄語：只有具備真才實(shí)學(xué)，既了解自己的力量又善于適當(dāng)而謹(jǐn)慎地使用自己力量的人，才能在世俗事務(wù)中獲得成功。——歌德
鄭建忠，助教，財(cái)會(huì)系骨干教師，2010年畢業(yè)于北京科技大學(xué)會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)，曾獲山西省會(huì)計(jì)知識競賽網(wǎng)上答題三等獎(jiǎng)，主要講授課程《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》和《企業(yè)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)核算》，教學(xué)風(fēng)格樸實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)，注重培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力。
教師寄語：業(yè)精于勤，荒于嬉。
鄭洲航，助教，財(cái)會(huì)系骨干教師。教學(xué)方面主要承擔(dān)《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》、《企業(yè)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)核算》等經(jīng)管類課程的教學(xué)任務(wù)。
教學(xué)風(fēng)格：
在課堂教學(xué)中，善用現(xiàn)代教育技術(shù)手段輔助教學(xué)，以提高課堂教學(xué)效率。注重對教學(xué)中情景的創(chuàng)設(shè)，能多角度的備好課，注重對學(xué)生自主、合作學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。關(guān)注每個(gè)學(xué)生，注重師生互動(dòng)和對學(xué)生學(xué)習(xí)心理的調(diào)節(jié)。積極拓展學(xué)生學(xué)習(xí)的視野，在傳授學(xué)科知識的同時(shí)，努力以積極健康、向上的理想、人生觀和價(jià)值觀去影響和感化學(xué)生。
教學(xué)格言：
教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒和鼓舞。
