會(huì)計(jì)信息管理專業(yè)簡(jiǎn)介
一、培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)是基于現(xiàn)代“互聯(lián)網(wǎng)+”的新形勢(shì)和新技術(shù)的要求，為適應(yīng)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)向管理會(huì)計(jì)轉(zhuǎn)型發(fā)展而設(shè)置的新專業(yè)。本專業(yè)培養(yǎng)具有良好的職業(yè)道德素養(yǎng)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，熟悉國(guó)家經(jīng)濟(jì)法律法規(guī)，熟練掌握會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)操作、會(huì)計(jì)信息管理、會(huì)計(jì)信息分析基本技能，具備管理會(huì)計(jì)的理論知識(shí)和業(yè)務(wù)技能，能熟練應(yīng)用會(huì)計(jì)信息管理系統(tǒng)快速獲取會(huì)計(jì)信息、整理會(huì)計(jì)信息、分析會(huì)計(jì)信息，提供預(yù)測(cè)決策支持，具有創(chuàng)新意識(shí)和開(kāi)拓能力，能勝任大中型企業(yè)“財(cái)務(wù)共享服務(wù)中心”的數(shù)據(jù)處理和數(shù)據(jù)管理及分析工作，勝任中小企業(yè)、非營(yíng)利組織的出納崗位、會(huì)計(jì)核算崗位、會(huì)計(jì)管理崗位、管理會(huì)計(jì)崗位和會(huì)計(jì)監(jiān)督崗位以及稅務(wù)管理崗位的日常工作，勝任財(cái)務(wù)軟件研發(fā)企業(yè)的軟件優(yōu)化、售后服務(wù)等崗位工作的高素質(zhì)專門(mén)人才。
二、就業(yè)面向
本專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后，主要面向大中型企業(yè)的財(cái)務(wù)共享服務(wù)中心的會(huì)計(jì)信息處理崗位、會(huì)計(jì)監(jiān)督崗位及會(huì)計(jì)信息管理與分析崗位；也可從事財(cái)務(wù)軟件研發(fā)企業(yè)的軟件輔助開(kāi)發(fā)和優(yōu)化、咨詢及售后服務(wù)崗位工作以及中小企業(yè)會(huì)計(jì)核算、會(huì)計(jì)監(jiān)督、會(huì)計(jì)管理、管理會(huì)計(jì)、稅務(wù)管理等崗位工作。
三、主要課程
會(huì)計(jì)職業(yè)基礎(chǔ)、管理會(huì)計(jì)基礎(chǔ)、企業(yè)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)核算、成本核算與管理、業(yè)財(cái)一體化設(shè)計(jì)、納稅實(shí)務(wù)、企業(yè)內(nèi)部控制、會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)應(yīng)用、管理會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)、企業(yè)財(cái)務(wù)分析、大數(shù)據(jù)基礎(chǔ)與應(yīng)用、會(huì)計(jì)綜合實(shí)訓(xùn)等。
四、培養(yǎng)模式
本專業(yè)結(jié)合學(xué)院“3431”工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式制定了如下人才培養(yǎng)模式：（1）三段式：“單項(xiàng)、綜合、頂崗”三段式工學(xué)結(jié)合的實(shí)踐教學(xué)模式。具體實(shí)施的方式是：在第1-4學(xué)期，結(jié)合工作崗位進(jìn)行單項(xiàng)學(xué)習(xí)，在學(xué)期末對(duì)各課程進(jìn)行短期的崗位仿真實(shí)訓(xùn)；在第5學(xué)期，通過(guò)分組扮演觀察不同工作崗位，課堂模擬企業(yè)財(cái)務(wù)部門(mén)的日常工作，使學(xué)生建立崗位意識(shí)，明確崗位職責(zé)劃分；在第6學(xué)期，讓學(xué)生到企業(yè)進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)。（2）四融合：探索和實(shí)施“課、崗、證、賽”四融合的工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式，將“職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)”融合到“課程標(biāo)準(zhǔn)”中； 同時(shí)，圍繞學(xué)生1+X職業(yè)能力考試和專業(yè)職稱考試，將各類考試的內(nèi)容融合到課堂教學(xué)中；最終在專業(yè)核心課程中，逐步將教學(xué)、考試和技能競(jìng)賽融為一體。（3）三貫穿：職業(yè)道德貫穿教學(xué)過(guò)程始終；創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新能力貫穿教學(xué)過(guò)程始終；技能培養(yǎng)貫穿教學(xué)過(guò)程始終。（4）一綜合：綜合職業(yè)能力培養(yǎng)。即將學(xué)生會(huì)計(jì)職業(yè)綜合能力的培養(yǎng)作為人才培養(yǎng)的最終目標(biāo)。
五、教學(xué)團(tuán)隊(duì)
本專業(yè)現(xiàn)有專任教師16人，校外兼職教師8人，其中緊密合作的行業(yè)企業(yè)專家4人，1名行業(yè)企業(yè)專家兼任校外專業(yè)帶頭人。校外聘請(qǐng)一線師傅能手作為兼職教師，包括高級(jí)會(huì)計(jì)師、注冊(cè)稅務(wù)師、注冊(cè)會(huì)計(jì)師，會(huì)計(jì)師、均來(lái)自企事業(yè)單位、會(huì)計(jì)師事務(wù)所。專任教師中副教授4人，具有研究生學(xué)歷或碩士學(xué)位的10人，占專任教師的62.5%。教師雙師結(jié)構(gòu)合理，專任教師中15人具有企業(yè)實(shí)踐經(jīng)歷及會(huì)計(jì)或相關(guān)職業(yè)技術(shù)資格，雙師素質(zhì)教師達(dá)94%。
六、教學(xué)條件
我院在財(cái)會(huì)系原有實(shí)訓(xùn)設(shè)備的基礎(chǔ)上，又針對(duì)會(huì)計(jì)信息管理專業(yè)購(gòu)進(jìn)了新的實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)，開(kāi)發(fā)了新的課程，如業(yè)財(cái)一體化設(shè)計(jì)、財(cái)務(wù)共享等，并編寫(xiě)了新的人才培養(yǎng)方案，為培養(yǎng)大智移云技術(shù)環(huán)境下新型管理會(huì)計(jì)型職業(yè)人才做好了準(zhǔn)備。
七、社會(huì)影響
會(huì)計(jì)信息管理專業(yè)是目前的朝陽(yáng)專業(yè)，是我院重點(diǎn)支持建設(shè)的專業(yè)，是最具發(fā)展?jié)摿Φ膶I(yè)。可以預(yù)見(jiàn)，本專業(yè)培養(yǎng)的學(xué)生是未來(lái)就業(yè)形勢(shì)最好、社會(huì)最需要的新型會(huì)計(jì)職業(yè)人才。
