3月10日上午,我院舉行疫情防控應(yīng)急演練。院黨委書(shū)記韋陽(yáng),院黨委副書(shū)記、院長(zhǎng)馬聯(lián)合,院黨委班子成員,各系黨支部書(shū)記,學(xué)生處、后勤處、醫(yī)療室等相關(guān)職能部門(mén)及學(xué)院疫情防控辦公室全體人員和輔導(dǎo)員(班主任)參加演練活動(dòng)。
本次疫情模擬實(shí)景演練以實(shí)戰(zhàn)化、操作化為原則,場(chǎng)景設(shè)置為在晨午檢時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生出現(xiàn)發(fā)熱等疑似癥狀時(shí),如何迅速啟動(dòng)應(yīng)急處置流程。并推理情景演練報(bào)告、隔離、送醫(yī)、排查、消毒、上報(bào)、評(píng)估、善后等應(yīng)急處置流程。
上午11時(shí),演練正式開(kāi)始。報(bào)告環(huán)節(jié),參與午檢的老師到達(dá)2號(hào)學(xué)生公寓樓對(duì)進(jìn)出公寓的學(xué)生依次進(jìn)行手部消毒、健康情況詢問(wèn)、檢測(cè)體溫。這時(shí)發(fā)現(xiàn)一名學(xué)生體溫異常,立即將學(xué)生帶至公寓前隔離點(diǎn)進(jìn)行臨時(shí)隔離,詢問(wèn)學(xué)生有關(guān)信息,向?qū)W院疫情防控辦、學(xué)生處、醫(yī)療室報(bào)告,并通知學(xué)生所在系領(lǐng)導(dǎo)和輔導(dǎo)員。
隔離環(huán)節(jié),迅速將疑似學(xué)生帶入校醫(yī)室進(jìn)行留觀,穩(wěn)定學(xué)生情緒后,再次測(cè)量體溫,并對(duì)疑似學(xué)生進(jìn)行初步診治。送醫(yī)環(huán)節(jié),學(xué)院疫情防控辦安排,校醫(yī)室撥打120,因120不能及時(shí)趕到,學(xué)院安排調(diào)用公務(wù)車(chē)輛,由校醫(yī)院人員陪同,送至發(fā)熱門(mén)診。排查環(huán)節(jié),立即排查發(fā)熱學(xué)生的活動(dòng)軌跡,確定密切接觸者,同時(shí)對(duì)患病學(xué)生所在班級(jí)老師及同學(xué)進(jìn)行體溫測(cè)量、記錄。
消毒環(huán)節(jié),患病學(xué)生所在班級(jí)學(xué)生停止校內(nèi)一要活動(dòng),安排專人對(duì)該班教室及疫情學(xué)生活動(dòng)區(qū)域進(jìn)行消毒。上報(bào)環(huán)節(jié),如學(xué)生被確診為疑似病例或確診病例,及時(shí)將感染情況和排查情況上報(bào)學(xué)院疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組,院防控辦第一時(shí)間上報(bào)上級(jí)主管部門(mén)和疾控中心。評(píng)估環(huán)節(jié),學(xué)院疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組,綜合上級(jí)教育主管部門(mén)及疾控部門(mén)的指導(dǎo)意見(jiàn),確定是否停課以及停課的時(shí)間、班級(jí)或年級(jí)范圍,是否進(jìn)行封控管理。
善后環(huán)節(jié),積極做好同患病學(xué)生家長(zhǎng)的溝通工作,每天知道患病學(xué)生的身體狀況,做好跟蹤觀察做好心理疏導(dǎo)。對(duì)所在班級(jí)其他學(xué)生也要做好跟蹤,提高日常體溫監(jiān)測(cè)頻次,并安排全員核酸檢測(cè)工作。
應(yīng)急演練結(jié)束后,韋陽(yáng)指出,演練的目的在于明確部門(mén)職責(zé)、熟悉工作流程,進(jìn)一步查漏補(bǔ)缺,針對(duì)疫情突發(fā)事件,做到提前謀劃、提前部署、及時(shí)響應(yīng)、妥善處置。他要求大家要進(jìn)一步提高政治站位,樹(shù)牢責(zé)任意識(shí),強(qiáng)化問(wèn)題導(dǎo)向,完善疫情防控工作方案,落實(shí)落細(xì)校園疫情防控工作中的各個(gè)環(huán)節(jié),切實(shí)筑牢校園安全屏障。
(黨委宣傳部 供稿)