3月10日上午，我院舉行疫情防控應(yīng)急演練。院黨委書(shū)記韋陽(yáng)，院黨委副書(shū)記、院長(zhǎng)馬聯(lián)合，院黨委班子成員，各系黨支部書(shū)記，學(xué)生處、后勤處、醫(yī)療室等相關(guān)職能部門(mén)及學(xué)院疫情防控辦公室全體人員和輔導(dǎo)員（班主任）參加演練活動(dòng)。

本次疫情模擬實(shí)景演練以實(shí)戰(zhàn)化、操作化為原則，場(chǎng)景設(shè)置為在晨午檢時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生出現(xiàn)發(fā)熱等疑似癥狀時(shí)，如何迅速啟動(dòng)應(yīng)急處置流程。并推理情景演練報(bào)告、隔離、送醫(yī)、排查、消毒、上報(bào)、評(píng)估、善后等應(yīng)急處置流程。

上午11時(shí)，演練正式開(kāi)始。報(bào)告環(huán)節(jié)，參與午檢的老師到達(dá)2號(hào)學(xué)生公寓樓對(duì)進(jìn)出公寓的學(xué)生依次進(jìn)行手部消毒、健康情況詢問(wèn)、檢測(cè)體溫。這時(shí)發(fā)現(xiàn)一名學(xué)生體溫異常，立即將學(xué)生帶至公寓前隔離點(diǎn)進(jìn)行臨時(shí)隔離，詢問(wèn)學(xué)生有關(guān)信息，向?qū)W院疫情防控辦、學(xué)生處、醫(yī)療室報(bào)告，并通知學(xué)生所在系領(lǐng)導(dǎo)和輔導(dǎo)員。

隔離環(huán)節(jié)，迅速將疑似學(xué)生帶入校醫(yī)室進(jìn)行留觀，穩(wěn)定學(xué)生情緒后，再次測(cè)量體溫，并對(duì)疑似學(xué)生進(jìn)行初步診治。送醫(yī)環(huán)節(jié)，學(xué)院疫情防控辦安排，校醫(yī)室撥打120，因120不能及時(shí)趕到，學(xué)院安排調(diào)用公務(wù)車(chē)輛，由校醫(yī)院人員陪同，送至發(fā)熱門(mén)診。排查環(huán)節(jié)，立即排查發(fā)熱學(xué)生的活動(dòng)軌跡，確定密切接觸者，同時(shí)對(duì)患病學(xué)生所在班級(jí)老師及同學(xué)進(jìn)行體溫測(cè)量、記錄。

消毒環(huán)節(jié)，患病學(xué)生所在班級(jí)學(xué)生停止校內(nèi)一要活動(dòng)，安排專人對(duì)該班教室及疫情學(xué)生活動(dòng)區(qū)域進(jìn)行消毒。上報(bào)環(huán)節(jié)，如學(xué)生被確診為疑似病例或確診病例，及時(shí)將感染情況和排查情況上報(bào)學(xué)院疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組，院防控辦第一時(shí)間上報(bào)上級(jí)主管部門(mén)和疾控中心。評(píng)估環(huán)節(jié)，學(xué)院疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組，綜合上級(jí)教育主管部門(mén)及疾控部門(mén)的指導(dǎo)意見(jiàn)，確定是否停課以及停課的時(shí)間、班級(jí)或年級(jí)范圍，是否進(jìn)行封控管理。

善后環(huán)節(jié)，積極做好同患病學(xué)生家長(zhǎng)的溝通工作，每天知道患病學(xué)生的身體狀況，做好跟蹤觀察做好心理疏導(dǎo)。對(duì)所在班級(jí)其他學(xué)生也要做好跟蹤，提高日常體溫監(jiān)測(cè)頻次，并安排全員核酸檢測(cè)工作。

應(yīng)急演練結(jié)束后，韋陽(yáng)指出，演練的目的在于明確部門(mén)職責(zé)、熟悉工作流程，進(jìn)一步查漏補(bǔ)缺，針對(duì)疫情突發(fā)事件，做到提前謀劃、提前部署、及時(shí)響應(yīng)、妥善處置。他要求大家要進(jìn)一步提高政治站位，樹(shù)牢責(zé)任意識(shí)，強(qiáng)化問(wèn)題導(dǎo)向，完善疫情防控工作方案，落實(shí)落細(xì)校園疫情防控工作中的各個(gè)環(huán)節(jié)，切實(shí)筑牢校園安全屏障。

（黨委宣傳部  供稿）