為宣傳貫徹職業(yè)教育改革發(fā)展成果，提高職業(yè)教育的質量和水平，積極營造全社會關心支持職業(yè)教育改革發(fā)展的良好氛圍。5月14日，計算機技術系開展“宣傳貫徹職業(yè)教育改革發(fā)展重要成果”主題活動。

活動伊始，王暉老師講到，職教教改項目是高職院校各項工作的基礎和載體，能為高職院校辦學思想、人才培養(yǎng)模式、教育教學管理、教學內容與方法的更新以及專業(yè)建設的發(fā)展等提供理論依據(jù)和實踐指導。他指出，面對職業(yè)院校教育教學改革出現(xiàn)的新課題、新情況、新要求，教師要樹立“問題即課題”“教學即研究”“教師即研究者”的意識，將教學研究與教學改革緊密結合，在持續(xù)不斷的研究與實踐中，打造教學成果。在王老師的指導下，聚焦專業(yè)標準，推進三教改革，賦能專業(yè)發(fā)展，凝心聚力，攻堅克難，為我系職業(yè)教育改革發(fā)展作出更大貢獻。

本次活動不僅思想深刻，而且提供了實踐指導，在職業(yè)教育“三教改革”方面進行了全面深入的詮釋，全體教師通過重新審視職業(yè)教育的發(fā)展的歷史方位，更深刻地理解了在教育事業(yè)中的重要角色和崇高使命，進一步增強了立德樹人的責任感。

山西管理職業(yè)學院

2024年5月14日