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關(guān)于舉辦第二屆教學(xué)改革論文征文大賽的通知

發(fā)布者: [發(fā)表時(shí)間]:2013-09-29 [瀏覽次數(shù)]:
 

各系部、各處室:

   為了促進(jìn)科研工作的發(fā)展,提高教師業(yè)務(wù)實(shí)踐能力和學(xué)術(shù)水平,根據(jù)學(xué)院科研工作計(jì)劃,舉辦第二屆教學(xué)改革論文征文大賽,現(xiàn)將具體事宜通知如下:

    一、征文內(nèi)容

    以學(xué)院轉(zhuǎn)型跨越發(fā)展為中心,凡與學(xué)院發(fā)展、教學(xué)體制改革、教師隊(duì)伍、系部建設(shè)、專(zhuān)業(yè)設(shè)置、課程建設(shè)、教學(xué)模式改革、德育、實(shí)踐教學(xué)、學(xué)生管理等相關(guān)的論文均可。

    二、論文要求

對(duì)參評(píng)論文進(jìn)行評(píng)比時(shí),依據(jù)以下評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):

1.論文選題,必須與自身所在崗位或工作密切結(jié)合。

2.論文內(nèi)容要具有創(chuàng)新性(包括觀點(diǎn)、研究方法);觀點(diǎn)明確,見(jiàn)解獨(dú)到,理論聯(lián)系實(shí)際;對(duì)教學(xué)或行政工作有一定的現(xiàn)實(shí)意義;論點(diǎn)明確,論據(jù)充足,材料詳實(shí),數(shù)據(jù)可靠。

3.論文結(jié)構(gòu)應(yīng)條理清楚,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),邏輯性強(qiáng);標(biāo)題簡(jiǎn)潔清晰。

4.文字表達(dá)簡(jiǎn)明流暢,觀點(diǎn)明確,表述清楚。

5.論文字?jǐn)?shù)3500字以上;版面規(guī)范;圖表、附件恰當(dāng)合理;摘要字?jǐn)?shù)符合要求;關(guān)鍵詞符合規(guī)范;注釋、參考文獻(xiàn)符合學(xué)術(shù)規(guī)范。

6.所有論文采用網(wǎng)上檢測(cè)的方式審核,對(duì)有明顯下載或抄襲的堅(jiān)決不予參評(píng),并取消其參評(píng)資格。

7、已經(jīng)發(fā)表的論文不能參與此次評(píng)選。

    三、投稿方式

    所有參評(píng)論文均需提交采用電子文檔和紙質(zhì)文檔,電子文檔發(fā)至glxykyb123@163.com ,注明“第二屆教學(xué)論文征文大賽”字樣;文稿一律用word文檔格式A4紙型編排,左側(cè)裝訂,一式3份,其中一份標(biāo)注作者姓名,其它兩份不標(biāo)注作者姓名,以部門(mén)為單位交至科研處。截稿日期:20131020 日。

    四、時(shí)間安排

    征文時(shí)間:2013925日——1030

    論文評(píng)比:2013111日—— 11月15

公布結(jié)果:201311月底

    五、論文評(píng)比與獎(jiǎng)勵(lì)

    評(píng)比程序:論文評(píng)審堅(jiān)持公正、公開(kāi)、公平的原則,經(jīng)科研部初審、校外專(zhuān)家盲評(píng)、院領(lǐng)導(dǎo)審批后公布結(jié)果。論文設(shè)一等獎(jiǎng)2名,二等獎(jiǎng)5名,三等獎(jiǎng)10名,優(yōu)秀獎(jiǎng)若干。獲獎(jiǎng)?wù)撐木C發(fā)獲獎(jiǎng)證書(shū),并按學(xué)校科研成果獎(jiǎng)勵(lì)條例進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),計(jì)入年度科研工作考核。

望各部門(mén)認(rèn)真組織本部門(mén)人員積極參賽。

附件:論文參考方向

 

                                          科研部

                                        2013年9月25

附件

論文部分參考方向

1、職業(yè)院校實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)研究

2、高職院校精品課程建設(shè)理論與實(shí)踐研究

3、高職院校教學(xué)體制改革研究

4、新課程下實(shí)現(xiàn)教師角色轉(zhuǎn)換的途徑與方法研究

5、高職院校發(fā)展定位及特色化建設(shè)的研究

6、教師教育專(zhuān)業(yè)中信息化技術(shù)應(yīng)用設(shè)計(jì)能力培養(yǎng)的研究

7、高職院校專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)布局調(diào)整與優(yōu)化研究

8、高校教師聘任制的實(shí)行與完善的研究與實(shí)踐

9、高職院校學(xué)生心理健康教育課程的研究與實(shí)踐

10、加強(qiáng)高職學(xué)生思想政治輔導(dǎo)和班主任隊(duì)伍建設(shè)的研究

11、高職院校教學(xué)改革的思考

12、創(chuàng)建和諧校園促進(jìn)教師發(fā)展的研究

13、教師心理健康教育研究

14、高職院校“雙師型”師資隊(duì)伍建設(shè)研究

15、高職院校教師人事制度改革與發(fā)展的研究

16、高職教師對(duì)大學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯教育研究

17、骨干教師培養(yǎng)及對(duì)教師隊(duì)伍建設(shè)影響研究

18、職業(yè)資格證書(shū)與就業(yè)準(zhǔn)入制度對(duì)職業(yè)教育發(fā)展的影響研究

19、教師繼續(xù)學(xué)習(xí)教育問(wèn)題研究

20、高職院校“以人為本”的教育、管理、服務(wù)工作運(yùn)行機(jī)制的研究

21、高職院校實(shí)習(xí)模式改革探討

22、高職院校學(xué)生思想道德教育探析

23、高等職業(yè)教育“品牌化”內(nèi)涵芻議

24、引入優(yōu)秀企業(yè)文化實(shí)現(xiàn)高職人才培養(yǎng)目標(biāo)

25、以就業(yè)為導(dǎo)向的高職專(zhuān)業(yè)課程改革初探

26、高職院校專(zhuān)業(yè)建設(shè)方面存在的問(wèn)題及解決辦法