10月29日至31日，信息管理系組織全系教師開(kāi)展了聽(tīng)說(shuō)評(píng)課活動(dòng)。
任課教師課前積極準(zhǔn)備、精心備課，課堂結(jié)構(gòu)完整、時(shí)間安排合理，教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)、教學(xué)方法的運(yùn)用及師生互動(dòng)等環(huán)節(jié)，展現(xiàn)了各自的教學(xué)風(fēng)采，有的細(xì)致入微，有的充滿激情，有的深入淺出，有的邏輯嚴(yán)密。實(shí)踐課老師本著“能力本位、學(xué)生主體”的教學(xué)理念，理論與實(shí)踐相結(jié)合，教學(xué)做一體，突出學(xué)生能力培養(yǎng)。理論課老師能結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，將枯燥的教學(xué)理論融入身邊的具體案例中，從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)儲(chǔ)備出發(fā)，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲地將學(xué)生帶入知識(shí)的海洋，學(xué)生在愉悅的氛圍中學(xué)會(huì)知識(shí)，學(xué)會(huì)生活，解決實(shí)際問(wèn)題。
說(shuō)評(píng)課環(huán)節(jié)，教師們暢所欲言，從課程性質(zhì)目標(biāo)、課程內(nèi)容、教學(xué)設(shè)計(jì)、學(xué)情分析、教學(xué)資源、教學(xué)效果、課程特色及改革等方面指出優(yōu)點(diǎn)和不足。
聽(tīng)說(shuō)評(píng)課活動(dòng)，加強(qiáng)了教師之間的交流，提高了教師課堂教學(xué)水平，強(qiáng)化了課堂教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，深化了課程改革，促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量提高。
（信息系 王雪霞供稿）
