11月4日，信息管理系聽說評課活動圓滿結(jié)束。活動為期一周，聽說評課對象為8名新進及外聘教師。
參與聽說評課活動的所有教師思想上高度重視，課前精心準備教學環(huán)節(jié)設計、教學課件制作、教學手段運用、教學方法選擇及說課稿。在課堂教學過程中，充分體現(xiàn)“以教師為主導，學生為主體”的原則，注重課堂結(jié)構(gòu)的完整性、教學目標的實現(xiàn)、教學方法的運用及師生互動等環(huán)節(jié)。課后各位教師從課程性質(zhì)、培養(yǎng)目標、教學內(nèi)容、教學方法手段、考核方式等方面進行說課。教研室教師聚精會神聽課，認真做筆記，從語言表達、儀態(tài)儀表、時間安排到課堂結(jié)構(gòu)、教學理念、師生互動，以及課件準備、案例選擇、教學方法、課堂內(nèi)容的處理技巧等方面對每堂課的亮點與不足做了客觀公正的評價，給予了全方位的意見和建議。
參與此次活動的青年教師希望各課程組和教研室要經(jīng)常開展聽說評課活動，為教師之間相互學習、相互交流、相互借鑒、共同提高搭建平臺，為提高青年教師的專業(yè)水平與新教師的成長創(chuàng)造良好環(huán)境，不斷優(yōu)化課堂教學、深化課程改革、促進教育教學質(zhì)量提高，為提升學生綜合素質(zhì)奠定堅實基礎。
（信息管理系 尤彩虹供稿）
