11月22日下午，信息管理系在綜合樓305教室開展說專業(yè)、說課程示范教研活動，活動由系副主任閆丹主持，全體教師參加。
本次活動是為了讓全體教師深入了解專業(yè)人才培養(yǎng)方案，明確專業(yè)培養(yǎng)目標、崗位能力、課程體系等，以及所代課程在專業(yè)課程體系中的地位和作用，尤其是讓新教師更好地理解高等職業(yè)教育課程和專業(yè)的含義。本次進行示范的老師具有豐富的教學經(jīng)驗和教學技能，均在今年學院職業(yè)技能大賽“說專業(yè)”、“說課程”相關(guān)賽項獲獎。
說專業(yè)說課程示范會上，李豐老師說專業(yè)和侯志強老師說課程分別從宏觀和微觀角度對專業(yè)和課程進行深度剖析與定位。說專業(yè)主要從專業(yè)設置與定位、人才培養(yǎng)目標、職業(yè)崗位分析和課程體系、專業(yè)教學管理機制和質(zhì)量保障體系、專業(yè)教學改革的特色和亮點等各方面進行了展示；說課程主要從思政融入、課程定位、課程內(nèi)容、課程實施、教學實施、教學資源、教學效果、課程特色、改革思路等方面進行展示。
示范活動后，學院副院長、信息管理系主任尤彩虹講話。她指出，新教師的加入為計算機專業(yè)教師團隊增添了活力，作為職業(yè)院校的新教師，不能滿足于課堂教學，要向課程建設、專業(yè)建設、技能大賽、1+X證書等方面靠攏和發(fā)展，落實“崗課賽證”融合的人才培養(yǎng)模式。為了讓新教師快速成長，信息管理系在學期初制訂了傳幫帶方案，為每位教師指定一位指導教師；在學期中組織了新教師聽評課，使新教師在教學基本功、教學設計和課堂教學方面得到鍛煉和提高；在學期末開展說課程和說專業(yè)，使新教師對職業(yè)教育的理解從微觀課堂，向中觀課程和宏觀專業(yè)深入。她希望新教師加強學習和交流，快速提高教學基本功和職業(yè)教育教學能力。
